摘要：论述了“三原色”的混合调配及成就“活力学生”的方法。

　　关键词：三原色；活力学生；红色钥匙；蓝色空间；黄色阳光

　　我不知道是不是可以用“旺盛的生命力”去诠释“活力”这个词语，但我知道，多年来的教育教学经验，让我对“活力学生”有了自己的理解。

　　美术术语中有“三原色”的概念，是指那种不能通过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”，即红色、黄色、蓝色。我想，“活力学生”的概念可以缘起于这“三原色”。

　　（1）红色。红色象征着身心健康、快乐真实，我们要培养的学生是阳光的孩子。（2）黄色。黄色象征着有感恩心、有责任心，我们要培养的学生是温暖的孩子。（3）蓝色。蓝色象征着有一定的学习能力，富有想象力、怀有梦想，我们要培养的是好奇的孩子。

　　我认为，阳光、温暖、好奇就是“活力学生”的特征，是孩子们的人生基色。

　　在作画时，我们常以不同比例将原色混合产生出其他的新颜色，使作品更加丰富。那我们学生的生命中有了这“三原色”做基色，在未来也可以像调配色彩一样拥有一个多彩的人生，在成长过程中去收获一个个果实，成就自己的学习品质和生活品性。

　　这不就是我们教育者指向的培养什么样的人应达到的标准吗？

　　作为一名老师，我发现要做的事情真的很多：

　　一、给学生一把钥匙，一把能探索未知的红色钥匙

　　学生拥有一定的学习能力和生活能力是必需的，是在这个世界上的立生之本。我校的校训“智达高远”的含义就是“学知识可以获得智慧，不断学知识可使智慧、德行达到高远的境地。”这也是我校在文化转型中确立以“引领学生智慧人生”作为“达智教育”的中心，去体现办学理念的重要依据。

　　因此，在广大师生认同学校文化的同时，我们要借助于课程的有效实施，通过课堂教学中知识的传授、方法的学习、情感的体验，使学生掌握基本的知识和技能，促进智能的多元化发展……我们既要立足于现在的教学工作，把每个孩子用心教好，也要用学识、能力转换成一把探索未知的红色钥匙，交到孩子手里，跟他们一起去点亮未来。

　　二、给学生一点阳光，一点能张扬个性的黄色阳光

　　每个孩子都有自己不同于其他人的特质，即所谓的个性。周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性；梵高的《向日葵》又是一种个性……个性就是展现自我风采，展现自我才华，展现自我见解。我们培养的学生不是一个模具里出来的成品，也不可能把每个孩子都朝着一个目标、一个方向去塑造，就像在大自然中我们既看到参天的大树，也看到茂密的灌木丛，还有不知名的小花小草一样，我们要允许孩子做真实的自我，“让孩子做一个孩子”。

　　孩子们的喜好、行动都期望得到家长、老师、同伴的认同和肯定。这时，他们或许更多的仅是需要得到大人一抹温柔的笑容、一句真诚的赞扬以及一个梦想的舞台。学校可以开发校本资源，从文化的视角、从全局去深化拓展，为学生提供更加丰富多样的营养，为学生奠定更加广阔深厚的人生基础。利用各种校园节庆日活动去拓宽学生展示的平台，阅读节、科普周、科技节、体育节、艺术节……以此来展示孩子自己的风采，演绎属于自己的精彩，使他变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上。

　　三、给学生一个空间，一个能安静成长的蓝色空间

　　现在的孩子受现实浮躁的影响很大，小小年龄承载着太多的负担。在学校、在教室、在家庭、在上下学途中，哪个孩子的身后没有眼睛紧盯着？怕孩子出现意外，怕孩子没认真学习，怕孩子走上歪道……于是一节课接着一节课，周末还加个辅导班，试想孩子们若想成长自己的身体和心灵是多么的困难！因为所有一切皆在大人的视线掌控之中。

　　曾几何时，我们的课堂也变得不再清静了。几乎每节公开课，都有一个不能遗漏的环节，那就是小组合作、探究学习，好像这是课改后上课必须走的一个程序。我并不反对这种教学模式的有效性，因为它在一定程度上确实培养了学生的合作精神，锻炼了学生的各种能力。可是我们也会冷眼发现，每组只有一两个学生在唱主角，其余几位都是活背景。懒于思考的学生永远得不到锻炼，拔尖儿的学生唯我独尊，听不进别人的意见。千篇一律的小组合作，热热闹闹的教学场景，老师成了不断提问题的“问题先生”，学生成了不断讨论问题的“解答工具”。少了几许质疑的声音，少了宁静思考的空间。

　　其实，孩子有时候也需要一个空间一个人静静地成长的。就像种子的发芽需要宁静的守候一样。为什么我们不能远远地守护着孩子，让他偶尔也免受同学的打扰、家长的唠叨、老师的寄语，沉醉在自己的小天地里冥思遐想？也许，就在这样看似无所事事的“发呆”中，他的生命内涵被唤醒着，被丰富着！课堂上、游戏时、活动中……我想我们都有责任为孩子们撑起这一片健康成长的安宁天空。

　　在“达智教育”理念的引领下，让我们一起把握好“三原色”这基色，擅用“三原色”去协调，使孩子们在老师的引领下在调色游戏中学习、锻炼、成长，成就“活力学生”，使我们的孩子既有快乐健康的童年，还有丰富多彩的幸福未来。

　　编辑薛直艳